Diyarko

Who Am I: Tantangan Kesadaran Diri dalam SEL

 “Who Am I”, merupakan salah satu judul tantangan wajib yang saya berikan kepada seluruh murid di kelas X Jurusan Animasi SMK Negeri 11 Semarang. Di dalam tantangan ini, setiap murid mengungkapkan siapa dirinya dalam bentuk tulisan, tulisan dan gambar ataupun berbentuk video ataupun animasi. Mereka diberikan kebebasan untuk memilih sesuai dengan minatnya, yang terpenting adalah […]

Who Am I: Tantangan Kesadaran Diri dalam SEL Read More »

Diferensiasi Produk dalam Tantangan Gambar Bentuk

Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka sebagai  manusia maupun anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Kita sebagai guru tentu perlu menyadari bahwa setiap murid adalah unik dan memiliki kodratnya masing-masing. Tugas kita sebagai guru adalah menyediakan lingkungan belajar yang memungkinkan setiap anak

Diferensiasi Produk dalam Tantangan Gambar Bentuk Read More »

Refleksi tentang Pembelajaran Sosial Emosional

Mendidik pikiran tanpa mendidik hati bukanlah pendidikan sama sekali (Aristoteles). Ungkapan ini rasa-rasanya banyak miripnya dengan kondisi yang dialami oleh murid-murid saat ini. Kasus bullying, kasus tindak kekerasan, bahkan kasus bunuh diri di kalangan mahasiswa sebagai bukti betapa rapuhnya hati para murid. Generasi strobery benar-benar memperlihatkan betapa rapuhnya kesehatan mental para murid. Kalau kita lihat

Refleksi tentang Pembelajaran Sosial Emosional Read More »

Kerja Part Time Tantangan Wajib Siswa Animasi

“Saya bekerja part time selama dua hari dari tanggal 11 sampai dengan 12 November 2023 di My Home Hostel. Di hotel tersebut saya bekerja sebagai staff housekeeping.  Bagian housekeeping adalah bagian dari manajemen yang bertanggung jawab dalam mengurus kebutuhan rumah tangga. Pada saat kerja part time saya bertugas merapikan tempat tidur. Saya mengganti seprai tempat

Kerja Part Time Tantangan Wajib Siswa Animasi Read More »

Penerapan Diferensiasi dalam Pembelajaran Perspektif

Gambar-gambar di atas merupakan beberapa hasil karya murid kelas X yang mengikuti pembelajaran tentang perspektif. Pembelajaran yang saya dilakukan menganut prinsip diferensiasi. Sebelum pembelajaran, guru menyampaikan materi dalam bentuk tertulis dan video untuk dipelajari terlebih dahulu. Siswa saya minta untuk mempelajari materi perspektif satu titik lenyap dengan sudut pandang mata burung, mata normal dan mata cacing

Penerapan Diferensiasi dalam Pembelajaran Perspektif Read More »

Belajar dari Simbol Roda Beruji Empat di Candi Mendut

Jumat, 10 November 2023, saya mendapatkan karma baik bisa bertemu dengan sahabat yang sudah lama belajar tentang damma, bahkan setiap harinya sudah mempraktikkan damma. Dalam perbincangan  tersebut, kami ngobrol santai namun membahas tentang hukum kasunyatan. Berawal dari perbincangan tentang vibrasi positif yang mendapatkan kenalan orang yang ahli dalam membaca relief Candi yaitu Bapak Bambang Eka

Belajar dari Simbol Roda Beruji Empat di Candi Mendut Read More »

Kacang yang Tidak Lupa Kulitnya

“Mohon ijin melaporkan Pak Di, hari ini sesi sharring pengenalan Market 3D oleh Reynaldi dan Bintang Raysa”, ungkap Pak Taufiq sebagai penanggungjawab kegiatan mentoring. “Mantap terima kasih Pak Taufiq”, respon saya dengan cepat. Ada perasaan bahagia, karena kegiatan mentoring yang pernah saya rintis sejak tahun 2019 sekarang sudah menjadi budaya yang terus dilakukan oleh murid-murid

Kacang yang Tidak Lupa Kulitnya Read More »

Kisah Buaya dan Kera: Tantangan Animasi Relief Candi Mendut

“Niat jahat dilandasi oleh kebodohan akan menimbulkan penderitaan dan penyesalan”, sebuah pesan moral yang disampaikan dari sebuah cerita fabel antara buaya dan kera yang terukir indah dalam pahatan relief di dinding Candi Mendut oleh leluhur nusantara. Jika dicermati lebih lanjut, relief tersebut diukir dalam beberapa lempengan yang disusun secara rapat. Tanpa adanya bahan lem, beberapa

Kisah Buaya dan Kera: Tantangan Animasi Relief Candi Mendut Read More »