Edukasi

Kali ini saya akan berbagi pengalaman tentang bagaimana menerapkan filosofi Ki Hajar Dewantara di dunia pendidikan. Yang selalu membekas di pikiran saya bahwa mendidik itu ibarat bermain game. Mengapa siswa menyukai game? Game memberikan kesenangan bagi siswa karena di dalam game ada sebuah tantangan yang selalu dinanti oleh siswa. Ketika siswa mampu menyelesaikan suatu tantangan […]

Apa imajinasi murid di masa depan? Sebuah pertanyaan yang membutuhkan pemikiran, imajinasi yang mendalam. Membutuhkan daya hening yang tinggi untuk mengimajinasikan bagaimana gambaran tentang seorang murid di masa depan. Imajinasi gambaran murid di masa depan bagi saya pribadi merupakan harapan bagaimana kualitas manusia di masa depan yang saat ini sangat lekat dengan tantangan-tantangan yang lebih

Kisah Penyu dan Angsa yang diambil dari Relief Candi Mendut. Sebuah Kisah dari Kacchapa Jataka yang mengisahkan tentang seekor penyu yang banyak bicara memiliki keinginan untuk bisa terbang. Keinginannya ia sampaikan kepada dua angsa sahabatya. Kedua angsa mengabulkan permintaan asalkan ia tetap menggigit batang kayu yang akan dibawa kedua angsa tersebut. Ketika penyu tersebut dibawa

Di relief Candi Mendut terdapat lukisan cerita hewan atau fabel yang dikenal dari Pancatantra atau jataka.  Selanjutnya saya mencoba mencari kisah ini di Panctantra atau Jataka dan menemukan kisah dengan judul Kacchapa Jataka dari  sumbver ITC, Jataka Vol. 2. Kisah ini diceritakan oleh Sang Guru (Buddha Gautama) ketika berdiam di Jetavana, tentang Kokālika Cerita pembukanya

Rabu, 13 September 2023, kembali saya bertemu dengan siswa kelas X Animasi 3 di ruang gambar manual. Seperti biasa sebelum mereka masuk pada pelajaran ini yaitu menerapkan konsep warna pada pembuatan gambar bentuk buah, secara bersama-sama melaksanakan kegiatan doa.  Penjelasan awal tentang evaluasi dari kegiatan di minggu yang lalu, sambil mengecek seberapa banyak siswa yang

Pagi ini, 12 September 2023 kembali saya bertemu dengan siswa kelas X Animasi 2 di Gedung Animax ruang gambar manual. Kali ini bersama siswa Animasi akan merealisasikan penerapan warna pada gambar bentuk buah. Setiap siswa mendapatkan tantangan membuat gambar buah yang berbeda-beda sesuai dengan nomor presensinya.  Mengawali pembelajaran kali ini seperti biasa dengan melaksanakan doa

“Perbuatan baik apa yang Anda lakukan hari ini?” Sebuah pertanyaan yang sengaja hari ini, 11 September 2023, saya kirimkan ke group kelas X melalui link https://padlet.com/diyarko77/buku-kebaikan-h1c7ymfp062jk270. Pertanyaan yang sederhana, namun jarang ditanyakan kepada anak didik, karena kita lebih fokus pada proses mengajar untuk menyampaikan materi dan dikejar oleh ketercapaian kurikulum. Pertanyaan yang sederhana ini jika

Waktu begitu cepat ketika mengikuti kegiatan pendidikan guru penggerak, hingga saat ini sudah sampai pada modul 1.2 yang mengupas tuntas tentang nilai-nilai dan peran guru penggerak. Saya sebenarnya agak merasa kurang enak, ketika harus menyebut sebagai guru penggerak, karena sejatinya nilai-nilai yang harus dimiliki oleh seorang guru (tanpa embel-embel apapun) yaitu berpihak pada murid, reflektif,

Momen atau peristiwa yang paling penting dan menantang yang saya anggap mencerahkan ketika mengikuti proses pembelajaran tentang Filosofi dan Pemikiran Ki Hajar Dewantara serta Nilai dan Peran Guru Penggerak ketika dilakukan proses refleksi pada saat kegiatan ruang kolaborasi usai presentasi kelompok. Refleksi saat itu sangat berbeda dengan refleksi dari pertemuan sebelumnya, di mana saat itu

“Selamat siang, pak Di mau mengingatkan saja nanti jadi menyampaikan motivasi nggih pak. Sekalian titip pesan ke anak-anak, kalau mapel agama Kristen, tidak hanya pengetahuan, tetapi juga sikap hati (pembentukan karakter) dan pengembangan bakat/ketrampilan (dalam wadah persekutuan jumat siang). Maturnuwun pak Di”, ungkap Bu Neti guru Pendidikan Agama Kristen SMK N 11 Semarang melalui whastapp.