Edukasi

“Yang penting masuk pasar internasional”, itulah prinsip yang kami pegang dalam pembelajaran di konsentrasi animasi SMK N 11 Semarang. Prinsip ini yang selalu kami gaungkan kepada murid-murid agar memiliki wawasan global. Bagaimana caranya agar mereka masuk ke pasar internasional? Dalam pembelajaran animasi di SMK N 11 Semarang ada dua kelompok project hard skill yang dilatihkan […]

Gambar di atas merupakan karya Nurul, murid kelas X Animasi 3 SMK N 11 Semarang. Gambar yang dibuat di atas kertas dengan pensil warna merupakan karya kedua pada project pembuatan gambar buah secara manual. Project tersebut merupakan salah satu tantangan yang diberikan pada semester genap yang rencananya dilaksanakan pada bulan Januari 2025. Namun demikian, semua

Bapak dan ibu orang tua/ wali murid siswa animasi SMK Negeri 11 Semarang yang saya hormati. pagi ini, 20 Desember 2024, bapak/ibu diundang untuk mengambil raport murid sebagai gambaran hasil belajar selama satu semester ini. Saya mohon, bapak/ibu jangan menanyakan ranking dari anak, karena kami sudah tidak memberi ranking. Apalah artinya ranking, apalah pentingnya ranking?

Itulah tema yang ingin dipesankan kepada pemirsa melalui karya seni ini. Karya seni yang dibuat oleh Ramadhita Surya R, murid kelas X Animasi SMK N 11 Semarang ini merupakan salah satu project asset digital imajinasi. Ia menggabungkan foto benda di sekitar yang ditemui dan diedit dengan menambahkan gambar sehingga memiliki pesan tersendiri bagi siapa saja

Pembelajaran itu sebenarnya saling terkait antara mata pelajaran satu dengan yang lainnya. Namun saat ini yang terjadi, pembelajaran tersebut di sekolah terasa berdiri sendiri. Namun di jurusan Animasi, pembelajarannya lebih mengoptimalkan pada kolaborasi. Pada pelajaran sejarah yang diampu oleh Bu Triana Rahayu, pada minggu ini sedang membuat diorama dengan tema yang beragam seperti penemuan fosil,

Yuk, kita tengok pembelajaran di kelas diferensiasi animasi SMK N 11 Semarang. Pagi ini, Kamis, 5 September 2024, saya mengampu pelajaran dasar-dasar animasi di kelas X Animasi 3. Potensi yang sangat beragam yang dimiliki murid-murid ini menjadi alasan saya menerapkan pembelajaran diferensiasi, artinya di kelas tidak harus melakukan project yang sama. Kelas utamanya memang di

Sudah menjadi komitmen bersama antara saya dan Pak Taufiq, untuk mengajak murid-murid mencicipi project untuk diarahkan ke market internasional. Ada dua bagian yang memang kami berbagi tugas, saya bagian animasi sedangkan Pak Taufiq pada bagian asset digital. Untuk bagian animasi, murid-murid saya berikan project-project yang mendasari pada pembuatan animasi seperti gerakan melompat-lompat, mengangkat benda berat,

Pagi ini, Rabu, 4 September 2024, di lapangan Wirya Khsetra SMK Negeri 11 Semarang secara konsisten melaksanakan apel pagi untuk murid-murid yang akan mengikuti pembelajaran animasi. Kali ini Pak Istoro Waluyo selaku sekretaris Jurusan Animasi menyampaikan gagasan tentang pameran di akhir semester. Beliau bercerita tentang kilas balik beberapa tahun yang lalu, ketika murid kelas X

Hari ini, Selasa, 3 September 2024, saya mengajar dasar-dasar animasi di ruang manual untuk kelas X Animasi 4. Satu demi satu karya murid saya pantau, satu demi satu murid saya minta untuk melaporkan sejauh mana proses pembuatan karya, sambil saya melakukan pengecekan pada link spreadsheet pengumpulan karya. Dari proses inilah, saya bisa mengontrol mereka dan

Mantap, itulah yang bisa saya sampaikan kepada Abel Siswanto. Siswa kelas X Animasi SMK N 11 Semarang yang masuk melalui jalur inklusi ini dalam kurun waktu 2 bulan mengikuti pembelajaran sudah mampu menunjukkan kompetensi modeling 3D yang melesat. Dua Minggu yang lalu saya sempat berkomunikasi melalui WhatsApp dan menyampaikan foto salah satu Candi Gedong Songo.