November 2022

  Setiap anak didik memiliki hak yang sama untuk dihargai. Sebuah paradigma baru yang seharusnya direalisasikan oleh pendidik. Penghargaan bukan untuk segelintir peserta didik saja. Selama ini penghargaan diberikan kepada peserta didik yang mencapai prestasi gemilang, bagaimana dengan yang mencapai prestasi biasa-biasa saja? Mereka terlupakan dan semakin tenggelam, bahkan tidak akan diingat oleh pendidik. Pada […]

“Terima kasih SMK Negeri 11 Semarang yang telah memberi kesemaptan buat semua siswanya untuk terus berkarya. Bangga  rasanya menjadi bagian dari keluarga SMK Negeri 11 Semarang. Seringkali orang tua belum bisa melihat akan kemampuan  anaknya tetapi sekolah melihat potensi yang besar dalam diri siswanya. Lebih baik sederhana tetapi mendalam daripada luas tapi dangkal”. Sebuah ungkapan

Rabu, 16 November 2022, saya bersama Pak Ronald (Ketua Program Keahlian Animasi) dan Pak Taufiq (guru bahasa Jawa dan Animasi) bisa membersamai beberapa siswa kelas X yang memiliki talenta dan passion di pembuatan modeling 3D menggunakan blender. Mungkin dari sekian anak ini, kemampuannya termasuk bakat, namun ada yang bukan bakatnya karena tekun mengikuti diklat yang

Mereka itu sepertinya sedang bermain android, sepertinya sedang bermain game di jam kosong. Namun dugaan itu salah besar. Mereka justru sedang menikmati sejuknya pagi hari di lingkungan SMK Negeri 11 Semarang sambil berkarya. Memang seharusnya mereka di dalam kelas yang dibatasi oleh empat dinding, namun sengaja hari ini, 16 November 2022 saya ajak untuk duduk-duduk

Refleksi pagi yang rutin dilaksanakan di setiap pembelajaran animasi di SMK 11 Semarang. Apa yang kamu rasakan? Pertanyaan yang sudah tidak asing bagi siswa animasi. Pertanyaan ini terus menerus ditanyakan di setiap mata pelajaran animasi akan dimulai, asing, aneh, sudah menjadi tanggapan lumrah bagi mereka yang baru memulai pendidikan di sekolah kami. Bisa dibilang ini

Sederhana tapi mendalam itulah prinsip dari kurikulum merdeka. Bagaimana merealisasikannya? Diperlukan kemerdekaan jiwa dari seorang guru untuk merealisasikan, karena tanpa itu guru hanya akan terbelenggu oleh rutinitas mengajar dengan pola-pola lama yang terkungkung oleh tuntutan ketuntasan materi. Di satu sisi, setiap anak memiliki passion dan talentanya masing-masing. Di SMK memang anak didik sudah mengerucut ke

Kebahagiaan seorang guru itu ternyata sederhana. Tidak harus dirinya menang lomba di tingkat nasional dan terkenal seantero jagat pendidikan. Ketika saya melihat portofolio anak didik saya diterima oleh industri kreatif itu sudah bahagianya melebihi kemenangan saya di Tahun 2008 dalam lomba keberhasilan guru dalam pembelajaran ataupun ketika masuk finalis lomba inovasi pembelajaran. Tanggal 11 Noveber

Senang dan bahagia, itulah yang dirasakan oleh Putra Aldo ketika karyanya laku. “Karya sketsa wajah tersebut laku Rp 125.000”, ungkap Aldo. Putra Aldo merupakan siswa kelas X Animasi SMK Negeri 11 Semarang yang mulai menekuni bidang gambar manual semenjak masuk di SMK. Untuk sampai pada capaian ini, Putra Aldo terus berlatih mengasah keterampilannya, dan selalu

Foto di atas merupakan kegiatan project riil pembuatan asset digital yang dikelola oleh Yehezkiel, Fathicatul dan Fais yang sudah pernah mengikuti kegiatan magang di Aconggraphic Depok Jawa Barat di saat kelas X selama 6 bulan. Mereka mengelola project riil berupa pembuatan asset digital ini berdasarkan ilmu dan keterampilan yang ia peroleh ketika magang. Mereka merekrut

Memberikan tantangan tidak harus sama setiap individu peserta didik. Setiap individu memiliki karakteristik yang berbeda satu sama lain, memiliki potensi dan passion yang berbeda-beda, sehingga tidak mungkin jika tantangan yang diberikan secara seragam. Saya menemui seorang siswa yang bernama Yosepta, dengan passion di bidang gambar yang luar biasa dari proses sketsa sampai pada proses coloring.